公平分配入学名额模式解读（The Equity Placement Model）

19 Nov

公平分配入学名额模式（The Equity Placement Model），也被称为公平招生制度，是教育部最近引入的一项新规。将把精英中学和OC班总招生名额中的20%保留给来自教育弱势和代表性不足社会群体的学生，以此来为学生提供更加公平的参加OC和精英中学考试的机会。

那么这一规定和以往相比有什么新改变，这些改变又会带来什么影响呢？

一项2018年的调查发现，每年的OC和精英中学考试申请人数都在上升，但来自弱势群体、原住民、残障和农村偏远地区的学生申请人数却较少。为了消除这类考试不平等现象，增加弱势群体和代表性不足群体学生的参与度，以及增加公立学校中的文化背景多样性，新州教育部于2022年OC考试前夕推出了这项新规。

新规将把总招生名额中的20%（约850个名额）保留给来自以下群体的学生：

此外，还有5%的名额会为由于正当理由无法参加考试的学生保留。

符合标准的考生没有专门的申请渠道，并且仍需参加考试。教育部将会根据考试申请表中的考生信息，以及教育部的其他数据来确认符合条件的学生。

识别标准如下：

低社会教育背景的学生——目前就读于为弱势社区服务的学校学生或来自社会教育条件较差社区的学生
原住民学生——任何被认定为原住民的学生
农村/偏远地区学生——家庭住址以及当前就读学校位于农村或偏远地区的学生
残疾学生——在全国统一的残疾学生数据收集 (NCCD) 中被列为Supplementary, Substantial or Extensive Adjustment类型的残疾学生

出于学生隐私以及学生福祉的考量，如果学生通过此渠道被学校录取，他们将不会被告知自己是借助公平招生制度被录取的。

虽然很高兴能够看到新州教育部为提高考试公平性而实施这一改革，但可以理解的是，家长们担心普通考生进入理想学校的难度会增加。然而，该政策对普通考生带来的影响其实没有特别大。

在公平分配入学名额模式下入学的所有学生，仍需要报名并参加选拔考试，并且需要达到入学成绩标准（最多可以降分10%），分数没有达到则仍无法获得入学资格。
由于家长更偏向于为孩子申请距离较近的学校，那么偏远地区的学校受到该政策的影响可能会稍大。
如果被认定为符合资格的考生总人数不多，那么对整体考生带来的影响将不会很大。
大多数为孩子们报考的家长，特别是给孩子们进行补习的家庭，接受的教育资源一般不会特别差。而被认定为弱势社区的孩子们由于种种原因，教育资源普遍没有那么优质，竞争力也会相对而言弱一些，为这类孩子降最高10%的分数录取，也会较为公平。
如果符合条件的学生总人数少于预留的20%名额，那么其余的空位依旧会提供给普通考生。
在2022年刚进行的精英中学招生过程中，4200多个名额中共有369个名额分配给了通过公平分配入学名额模式入学的考生。

新招生政策确实会为家长们带来一定影响，但尘埃落定，孩子好好备考是提高竞争力的关键措施。

公平分配入学名额模式解读 （The Equity Placement Model）